Formação fortalece educação escolar indígena na Aldeia São Marcos

Parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e a UEG promove capacitação de professores indígenas com foco na educação intercultural e bilíngue.

ASCOM/SMEEL

Na quarta-feira, 24/6, a Secretaria Municipal de Educação de Barra do Garças, em parceria com a Universidade Estadual de Goiás (UEG), realizou mais uma etapa da formação continuada de professores indígenas na Aldeia Xavante São Marcos. O encontro reuniu educadores para discutir práticas pedagógicas voltadas ao fortalecimento da educação escolar indígena, valorizando a cultura Xavante e o ensino bilíngue, em língua materna e língua portuguesa.

Durante a formação, a professora Leila “Renhã’riwe” destacou que a iniciativa busca fortalecer os processos de ensino e aprendizagem das crianças indígenas a partir de uma perspectiva intercultural, respeitando a identidade do povo Xavante e preparando os estudantes para transitar entre a aldeia e o contexto urbano, preservando sua língua e cultura.

A programação também contou com oficinas conduzidas em parceria com a UEG, por meio do projeto de extensão voltado à construção coletiva de materiais didáticos interculturais e bilíngues. De acordo com o coordenador Ariovaldo Pereira, os próprios professores indígenas participam da elaboração dos materiais, que serão utilizados tanto nas escolas indígenas quanto nas unidades municipais que atendem estudantes indígenas, promovendo o respeito, a valorização das diferentes culturas e a inclusão.

A coordenadora da Educação Escolar Indígena, Amedina Pereira, ressaltou que a formação continuada contribui para o aperfeiçoamento da prática pedagógica e para o fortalecimento de uma educação específica, diferenciada, intercultural e bilíngue.

Os professores indígenas Eliseu Waduipi Tsipré e Augusto Teihidzatse Tsa’e Omomowa reforçaram a importância da continuidade das formações, destacando que os encontros ampliam os conhecimentos, fortalecem o trabalho em sala de aula e contribuem para o desenvolvimento da educação nas comunidades indígenas.